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随着国家对教育事业的不断重视和投入,教师队伍的壮大与优化成为了关键一环，为了进一步推动我国基础教育、职业教育以及高等教育的高质量发展，“全岗位覆盖”的教师招贤纳士活动在全国范围内如火似荼地展开。“2019年全国高校及中小学春季人才引进计划”、“‘十四五’期间乡村支教行动招募令”，这些举措不仅为广大学子提供了广阔的职业舞台和发展空间；同时也为社会各界注入了新鲜血液和创新活力——这便是“全新时代下的机遇”。

一. 教育行业现状分析 近年来, 我国在教育改革方面取得了显著成效。《中国教育部中长期发展规划纲要》明确提出要建设一支高素质专业化的师资队伍作为支撑点之一 。《关于深化新时代加强学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《义务教育阶段学生减负政策指导意见 》等文件的出台 ， 对教师的综合素质和专业能力提出了更高要求 ：需要具备扎实的专业知识基础 、良好的师德师风 以及创新的教学理念和方法 ；同时还要有持续学习和自我提升的能力以适应不断变化的教育环境和社会需求 . 目前来看 , 虽然整体上教育资源分配逐渐均衡化且水平有所提高 ; 但部分地区尤其是偏远山区或农村地区的优秀教师和骨干力量仍显不足 : 他们面临着教学条件差 （包括硬件设施落后）、待遇偏低等问题导致的人才流失现象严重 —— 这正是我们此次文章关注的焦点所在 ．此外值得关注的是互联网+教育的兴起使得在线教育和远程辅导成为新趋势．这也意味着除了传统校园内授课外还出现了大量新型教师角色（例如网络直播课堂主播）这一类职位也正逐步被纳入到各大院校和企业单位对于人才的选拔之中来满足日益增长的市场需 求 ###### 二.” 新兴领域 ” 与 " 老牌阵地" 并进 根据近期发布于各省市教育局官网及相关平台上的数据统计显示：“今年以来已有超过35%以上省份启动了针对K-6年级特别是小学段班主任\语文数学英语三门主科老师的专项引才工程”； 同时还有不少高职院校面向社会公开选聘具有丰富实践经验的专业技能型讲师(含实习指导)；“而一些知名民办机构则更倾向于吸纳拥有国际视野并能熟练应用双语教学的复合型人才加入他们的团队”.由此可见无论是公立还是私立系统都开始注重从不同维度去挖掘符合自身特色发展的优质资源以满足多元化培养目标的需求." 其中最引人瞩目的莫过于那些专门设立用于支持乡村振兴战略实施过程中所急需之特殊类型--即' 三区'(边疆贫困民族聚居区域)'两基'' (基本普及九年义务教育与扫除青壮年文盲 ) 项目下所需 之 '特设性专任人员'.这类人群往往肩负着更为艰巨的任务 -- 在极其艰苦的环境条件下依然能坚持高质量完成教育教学任务从而带动当地文化素质的提升和经济社会发展 ."